¿QUÉ ES RECICLAR?

Es cualquier “proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser  utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas”.

¿Qué se puede reciclar?

Prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable, por eso es importante que separemos en nuestra casa la basura y los depositemos en los contenedores adecuados. Hay contenedores de papel y carton, materias orgánicas, vidrio, latón, latas de aluminio, latas de hojalata, etc.

El reciclaje permite:

·    Ahorrar recursos
·    Disminuir la contaminación.
·    Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos.
·    Ahorrar energía.
·    Evitar la deforestación.
·    Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura.
·    Ayudar a que sea más fácil la recolección de basura.
·    Tratar de no producir  toneladas de basura diariamente que terminan sepultadas en rellenos sanitarios.
·    Vivir en un mundo más limpio.

Por cada tonelada de vidrio reciclado se salva una tonelada de recursos naturales. El uso de botellas rellenables o retornables reduciría la contaminación en un 20 % ya que el vidrio nuevo es 100% reciclable.  

Este año el Departamento de Ciencias del Colegio San Alberto Magno tiene como Proyecto Ecológico el Reciclaje, por eso amiguito te invitamos a que te unas a esta hermosa labor y no olvides que en casa también hay que reciclar.

Observa como lo puedes hacer:

LABORATORIO N° 5: EL ALMIDÓN (GRADO QUINTO)

MATERIALES:

- Pan
-Galletas
-Manzana
-Queso
-Tintura de yodo

PROCEDIMIENTO:

1. Corta un pedacito de manzana, de galleta, queso y pan

2. Agrega una gota de tintura de yodo, observa si la muestra  cambia de color.

 ANÁLISIS Y CONCLUSIONES:

Responde las siguientes preguntas:

1. Si el cambio en el color de la tintura de yodo se debe  a la presencia de almidón, ¿ Cuáles alimentos contienen almidón?

2. ¿Cuáles otros alimentos tienen almidón?

3. Los carbohidratos (almidón) inician su degradación en la boca por la saliva. ¿ En cuál órgano terminan de degradarse?

4. ¿Qué aporte nutritivo brinadan los carbohidratos?

5. Realiza un diagrama que represente el tubo digestivo y escribe el nombre de los órganos  que intervienen en la degradación de los alimentos?

PARA ESTUDIANTES DE SEGUNDO

METAMORFOSIS DEL MOSQUITO.

 Los insectos son organismos fascinantes que maravillan y sorprenden al hombre, por sus distintas formas, tamaño, color, como también por las adaptaciones físicas, morfológicas y reproductivas que realizan para hacer frente a cambios medio ambiéntales a lo largo del tiempo. Una de estas estrategias que adoptan los insectos es la metamorfosis, un cambio de forma a través de distintos ciclos durante su vida. Los estadios o ciclos por los que pasan los insectos durante la metamorfosis son: huevo, larva, pupa y adulto.

OBSERVA EL VIDEO CON ATENCIÓN E INTERPRETA COMO ES ESTE PROCESO.

 TERMINA CONOCIENDO LA METAMORFOSIS DE LA MARIPOSA, CON CUNCUNA AMARILLA.

PARA GRADO TERCERO: AMPLIO MIS CONOCIMIENTOS SOBRE LA REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS.

En las plantas encontramos dos tipos de resproducción:

La Reproducción Asexual.

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Implica a un solo progenitor, no hay fusión de gametos. Hay varios tipos de reproducción asexual en las plantas:

• Por rizomas. Son tallos subterráneos con yemas, nudos y hojas carnosas.

• Por tubérculos. Son rizomas con los extremos engrosados, que sirven para almacenar alimentos.

• Por bulbos. Son yemas subterráneas modificadas formadas por un tallo corto al que se unen hojas carnosas de almacenamiento.

• Por estolones. Son tallos que se disponen horizontalmente sobre el suelo, con largos internudos, en los que se desarrollan las yemas, cada una de las cuales da lugar a un nuevo sistema.

La Reproducción Sexual.

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Es aquella en la que intervienen las flores. Las flores son los órganos reproductores de las plantas. La mayoría de las flores están compuestas de las siguientes partes:

• El órgano reproductor masculino son los estambres. Los estambres son unos filamentos con unas bolsitas en su extremo en las que se produce el polen.

• El órgano reproductor femenino es el pistilo o gineceo. El pistilo es un filamento más grueso, en forma de botella. En su interior están los óvulos.

• Envolviendo el pistilo y los estambres, hay unas hojas modificadas y coloreadas, los pétalos. El conjunto de pétalos forman la corola.

• Debajo de la corola hay otras hojas más pequeñas, llamadas sépalos, que suelen ser de color verde. El conjunto de sépalos forman el cáliz.

Algunas flores, como las rosas, contienen tanto el órgano reproductor masculino como el femenino. Sin embargo, existen otras, como los pinos, que contienen únicamente uno de los dos órganos reproductores.

La Polinización.

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El primer paso de la reproducción es la polinización. La polinización es el transporte de los granos de polen desde los estambres hasta el gineceo. Generalmente, la polinización se produce entre las flores que pertenecen a las plantas separadas. Puede ocurrir de dos maneras:

• Polinización por los insectos. Los insectos llevan el polen de unas flores a otras. Para atraer a los insectos, las flores suelen ser grandes, vistosas y aromáticas, y a menudo producen néctar, un líquido azucarado.

• Polinización por el viento. El viento arrastra los granos de polen de unas flores a otras. Se da en flores pequeñas y poco vistos